Ngôn ngữ diễn đạt của trẻ

Ngôn ngữ diễn đạt là gì?

Nếu như ngôn ngữ tiếp thu là “đầu vào” của thông tin thì ngôn ngữ diễn đạt chính là “đầu ra” của những thông tin này sau khi được xử lý trong bộ não của trẻ.

Ngôn ngữ diễn đạt là việc trẻ sử dụng các từ, câu, cử chỉ và chữ viết để truyền đạt ý nghĩa, thông điệp cho người khác. Các kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt bao gồm khả năng định nghĩa các đối tượng trong môi trường (ví dụ: chỉ con bò và diễn đạt đó là “con bò”) , mô tả các hành động và sự kiện, ghép các từ thành câu, sử dụng đúng ngữ pháp, kể lại một câu chuyện, trả lời câu hỏi.

Tại sao ngôn ngữ biểu đạt (dùng từ và ngữ liệu) lại quan trọng?

Ngôn ngữ diễn đạt rất quan trọng vì nó cho phép trẻ em có thể bày tỏ mong muốn và nhu cầu, suy nghĩ và ý tưởng, tranh luận quan điểm, phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ trong văn bản và tham gia vào các tương tác thành công với người khác.

Những cơ sở xây dựng cần thiết để phát triển ngôn ngữ biểu đạt (sử dụng từ và ngôn ngữ) là gì?

  • Ngôn ngữ tiếp thu (sự hiểu biết): Sự hiểu biết của ngôn ngữ.

  • Chú ý và tập trung: Nỗ lực bền bỉ, thực hiện các hoạt động mà không bị phân tâm và có thể duy trì nỗ lực đó đủ lâu để hoàn thành nhiệm vụ.

  • Kỹ năng tiền ngôn ngữ: Cách chúng ta giao tiếp mà không cần sử dụng lời nói và bao gồm những thứ như cử chỉ, nét mặt, bắt chước, sự chú ý chung và giao tiếp bằng mắt.

  • Kỹ năng chơi: Tham gia tự nguyện vào các hoạt động do bản thân thúc đẩy thường gắn liền với niềm vui và sự thích thú khi các hoạt động đó có thể có, nhưng không nhất thiết phải theo định hướng mục tiêu.

  • Ngữ dụng: Cách ngôn ngữ được sử dụng trong các tình huống xã hội.

  • Động lực và mong muốn giao tiếp với người khác.

  • Kỹ năng vận động tinh để có thể phát triển các hình thức ngôn ngữ biểu đạt thay thế, chẳng hạn như ký hiệu, nếu ngôn ngữ bằng lời nói không phát triển.

Làm thế nào bạn có thể biết nếu con tôi có vấn đề với ngôn ngữ diễn đạt (sử dụng từ và ngôn ngữ)?

Nếu một đứa trẻ gặp khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt, chúng có thể:

  • Gặp khó khăn khi đặt tên cho các mục và đồ vật.

  • Không liên kết các từ lại với nhau hoặc sử dụng các câu ngắn hơn những câu khác ở cùng độ tuổi.

  • Sử dụng những câu có vẻ non nớt đối với lứa tuổi của chúng.

  • Sử dụng 'biệt ngữ' (từ tạo thành) trong bài phát biểu.

  • Tạo ra các câu bị 'lộn xộn' (tức là các từ không đúng thứ tự, nhiều điểm dừng và bắt đầu, thiếu sự trôi chảy).

  • Không được hiểu bởi những người không quen.

  • Gặp khó khăn trong việc tìm từ thích hợp để sử dụng trong cuộc trò chuyện hoặc khi mô tả hoặc giải thích điều gì đó.

  • Gặp khó khăn khi kể lại một câu chuyện.

  • Gặp khó khăn khi viết đoạn văn và câu chuyện.

* Những khó khăn này sẽ khác nhau ở mỗi đứa trẻ tùy thuộc vào độ tuổi của chúng.

Những vấn đề nào khác xảy ra khi trẻ gặp khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt (sử dụng từ ngữ và ngôn ngữ)?

Khi một đứa trẻ gặp khó khăn về ngôn ngữ diễn đạt, chúng cũng có thể gặp khó khăn với:

  • Hành vi: Hành động của đứa trẻ, thường liên quan đến môi trường của chúng (ví dụ như thất vọng do không được người khác hiểu).

  • Ngôn ngữ tiếp thu (sự hiểu biết): Sự hiểu biết của ngôn ngữ.

  • Tham gia: Tham gia thảo luận nhóm hoặc lớp.

  • Hoàn thành nhiệm vụ học tập

  • Kỹ năng xã hội: Được xác định bởi khả năng tương tác qua lại với người khác (bằng lời nói hoặc không bằng lời nói), thỏa hiệp với người khác, và có thể nhận biết và tuân theo các chuẩn mực xã hội.

  • Viết câu chuyện theo một trình tự hợp lý với chi tiết và ngữ pháp phù hợp.

  • Literacy: Đọc và viết

  • Lưu loát: Độ trôi chảy hoặc dòng chảy mà âm thanh, âm tiết, từ và cụm từ được tạo ra khi nói chuyện.

  • Thính giác

  • Lập kế hoạch và trình tự: Thực hiện nhiệm vụ / hoạt động nhiều bước tuần tự để đạt được kết quả được xác định rõ.

  • Chức năng điều hành: Kỹ năng lập luận và tư duy bậc cao.

  • Xử lý cảm giác: Đăng ký, giải thích và phản ứng chính xác với kích thích cảm giác trong môi trường và cơ thể của chính mình.

Có thể làm gì để cải thiện ngôn ngữ biểu đạt (dùng từ và ngữ liệu)?

  • Chơi: · Đối với trẻ nhỏ thường xuyên tham gia chơi với trẻ, làm mẫu cách chơi với đồ chơi, theo sự hướng dẫn của trẻ và nói về những gì trẻ đang làm với đồ chơi ..

  • Nói chuyện với trẻ thường xuyên trong ngày về những gì bạn đang làm, bạn đang đi đâu, bạn sẽ làm gì, bạn vừa mới làm gì.

  • Tắt tiếng ồn xung quanh trong nhà (ví dụ: tivi, radio, âm nhạc).

  • Mặt đối mặt: Mặt đối mặt với trẻ khi nói chuyện để trẻ có thể quan sát miệng của bạn để bắt chước cách tạo ra từ.

  • Mở rộng ngôn ngữ mà đứa trẻ đang sử dụng bằng cách lặp lại những gì chúng đang nói và thêm một hoặc hai từ nữa vào lời nói của chúng (· ví dụ trẻ em: “Con chó”; người lớn: “Một con chó lớn”).

  • Sách: Cùng nhau xem những cuốn sách mà trẻ quan tâm và nói về các bức tranh và / hoặc câu chuyện.

  • Làm mẫu · quay lại những câu trẻ nói mà chúng đã nói không đúng theo cách chính xác (ví dụ trẻ: “Tôi muốn cái đó”; người lớn: “Làm ơn cho tôi ăn táo đỏ”).

Những hoạt động nào có thể giúp cải thiện ngôn ngữ biểu đạt?

  • Gọi tên các mục cùng nhau khi xem sách, trong xe, nhìn ra ngoài, khi chơi, khi chúng đang chơi, trong khi mua sắm.

  • Đưa ra lựa chọn : Đưa ra các lựa chọn cho trẻ để chúng được khuyến khích sử dụng lời nói để đưa ra yêu cầu thay vì dựa vào cử chỉ.

  • Các hoạt động hàng ngày: Tham gia vào nhiều hoạt động “hàng ngày” (ví dụ như đi mua sắm, đến công viên, sở thú, bảo tàng) sau đó nói về / vẽ / diễn lại những gì bạn đã làm và đã thấy.

  • Cùng nhau chơi một thứ gì đó mà trẻ thực sự thích thú và trong suốt trò chơi mô hình các từ và cụm từ mới.

  • Cùng nhau xem sách và nói về những gì bạn thấy.

  • Đặt câu hỏi về những gì đang xảy ra trong một câu chuyện và tại sao nó lại xảy ra.

  • Cùng nhau hát những bài hát .

  • Sử dụng hình ảnh / bản vẽ / hình ảnh để tạo thành một cuốn sách hoặc chuỗi sự kiện và tạo nên một câu chuyện về những bức tranh.

  • Đọc những câu chuyện để giúp mô hình hóa cách sử dụng ngôn ngữ chính xác.

  • Viết thư cho bạn bè.

  • Hình ảnh: Cùng nhau trò chuyện về một bức tranh và sau đó viết ra những gì bạn đã nói.

* Các hoạt động trên sẽ khác nhau tùy thuộc vào độ tuổi và trình độ ngôn ngữ của trẻ.

Tại sao tôi nên tìm kiếm liệu pháp nếu tôi nhận thấy những khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt ở con mình?

Can thiệp trị liệu để giúp một đứa trẻ gặp khó khăn về ngôn ngữ diễn đạt là quan trọng để:

  • Nâng cao khả năng bày tỏ mong muốn và nhu cầu của trẻ.

  • Nâng cao khả năng diễn đạt suy nghĩ và ý tưởng của trẻ.

  • Phát triển khả năng kể chuyện và liên hệ các sự kiện với người khác và tham gia vào các cuộc thảo luận nhóm ..

  • Nâng cao khả năng trả lời thích hợp các câu hỏi của trẻ.

  • Mở rộng độ dài lời nói của trẻ.

  • Phát triển vốn từ vựng của trẻ.

  • Cải thiện kỹ năng chơi để hỗ trợ phát triển ngôn ngữ diễn đạt.

  • Cải thiện các kỹ năng trước ngôn ngữ để hỗ trợ phát triển ngôn ngữ biểu đạt.

  • Giúp giảm bớt sự thất vọng ở một đứa trẻ không thể hiểu được thông điệp của chúng.

  • Phát triển các hình thức giao tiếp thay thế (ví dụ: dấu hiệu, hệ thống giao tiếp trao đổi hình ảnh, thiết bị đầu ra bằng giọng nói) nếu ngôn ngữ bằng lời nói không phát triển.

Nếu không được điều trị, những khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt có thể dẫn đến điều gì?

Khi trẻ gặp khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt, chúng cũng có thể gặp khó khăn với:

  • Hình thành tình bạn và tham gia vào các tương tác xã hội.

  • Hoàn thành trình độ học vấn cao hơn.

  • Nộp đơn xin việc cả phỏng vấn và viết đơn.

  • Phát triển việc đọc - viết

  • Hoàn thành chương trình học tập cơ bản

17 lượt xem0 bình luận

Bài đăng gần đây

Xem tất cả